Bé nhất lớp nên cô muốn đưa Trọng lên bàn đầu ngồi. Nhưng cậu không chịu rời bàn thứ tư, cạnh lớp trưởng Duy.
Năm 1956 sau khi học xong sư phạm liên khu 3, cô về xã Mai Lâm, Từ Sơn, Bắc Ninh (nay thuộc Đông Anh, Hà Nội) dạy học. Gia đình thuộc thành phần tiểu tư sản nên cô phải thoát ly, sống và lao động cùng dân. Ngày ấy, ngoài giờ dạy, cô Phúc giúp dân phơi thóc, phơi rơm, băm bèo cho lợn. Có lúc tay ngứa lắm nhưng cô không dám kêu. Tối đến, cô lại dạy lớp bình dân cho cán bộ xã, có khi phải đi theo đội cải cách. Buồn và nhớ nhà nên mỗi khi tan học cô lại níu học sinh lại dạy hát.
A guide for choose the primary school in Vietnam - Tư vấn chọn trường tiểu học, trường trung học, trung học phổ thông ở Việt Nam.
Hiển thị các bài đăng có nhãn trường tiểu học. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn trường tiểu học. Hiển thị tất cả bài đăng
Chủ Nhật, 20 tháng 11, 2011
Đừng để giáo viên phải lo toan cuộc sống
Sinh viên ngành sư phạm khi ra trường hiện khó tìm được việc làm, đồng thời rất nhiều giáo viên bỏ việc vì không thể sống bằng lương.
|
Học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (TP.HCM) chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam - Ảnh: Đào Ngọc Thạch |
Thứ Năm, 3 tháng 11, 2011
Dạy tiếng Anh trong trường tiểu học: Khó từ cơ sở
Đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020" có nêu: Bắt đầu từ lớp 3 học môn ngoại ngữ bắt buộc.
Theo đó từ năm 2010 - 2011, triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình mới cho khoảng 20% số lượng học sinh lớp 3 và mở rộng dần quy mô để đạt khoảng 70% vào năm học 2015 - 2016 và đạt 100% vào năm 2018 - 2019. Thực hiện đề án này, Tiền Giang đã triển khai dạy ngoại ngữ ở bậc Tiểu học từ nhiều năm trước, tuy nhiên cùng với hiệu quả bước đầu vẫn còn khá nhiều điều đáng bàn...
Hiệu quả bước đầu
Ông Đặng Văn Hùng, Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Hiện tại, hầu hết các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh đã áp dụng việc dạy tiếng Anh tự chọn cho học sinh. Còn việc đưa tiếng Anh vào lớp 1 cũng diễn ra trên hầu hết các trường từ năm học 2006 - 2007. Để thực hiện tốt việc giảng dạy, chúng tôi đã điều động những giáo viên có trình độ cao đẳng trở lên về các trường tiểu học giảng dạy. Các giáo viên này cũng đã phải trải qua các lớp tập huấn do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhằm "cập nhật" kiến thức.
Theo đó từ năm 2010 - 2011, triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình mới cho khoảng 20% số lượng học sinh lớp 3 và mở rộng dần quy mô để đạt khoảng 70% vào năm học 2015 - 2016 và đạt 100% vào năm 2018 - 2019. Thực hiện đề án này, Tiền Giang đã triển khai dạy ngoại ngữ ở bậc Tiểu học từ nhiều năm trước, tuy nhiên cùng với hiệu quả bước đầu vẫn còn khá nhiều điều đáng bàn...
Hiệu quả bước đầu
Ông Đặng Văn Hùng, Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Hiện tại, hầu hết các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh đã áp dụng việc dạy tiếng Anh tự chọn cho học sinh. Còn việc đưa tiếng Anh vào lớp 1 cũng diễn ra trên hầu hết các trường từ năm học 2006 - 2007. Để thực hiện tốt việc giảng dạy, chúng tôi đã điều động những giáo viên có trình độ cao đẳng trở lên về các trường tiểu học giảng dạy. Các giáo viên này cũng đã phải trải qua các lớp tập huấn do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhằm "cập nhật" kiến thức.
ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TIỂU HỌC
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
ĐIỀU LỆ
Trường tiểu học
(Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT
ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)